Columna de opinión Gonzalo Restrepo

Los documentos que resumen el pensamiento colectivo de académicos y científicos de antes y de ahora, coinciden en lo esencial para emprender cualquier recorrido serio y sólido hacia el progreso: los niños son prioridad.

Los tristemente célebres aniversarios de desastres naturales nos son útiles para resaltar las lecciones aprendidas y no repetir. Estas se han convertido en experiencia sana y permanente.

Es un avance decir que en Colombia son menos los niños que se mueren por razones asociadas a la desnutrición. En ello coinciden los informes “Cómo vamos” de Bogotá y Cali, dos de los observatorios de la gestión municipal donde hemos apoyado el capítulo sobre nutrición y salud de la primera infancia.

En el mundo de los niños y las niñas hay una alta dependencia de los otros, los mayores, para que asuman las riendas de su presente y de su futuro. La forma como lo hemos hecho sin ninguna duda, ha sido inferior al reto.

La anemia afecta al 62% de los niños de 6 a 11 meses en Colombia, según la ENSIN 2015. En vez de mejorar, el problema viene en aumento porque en 2010 el porcentaje era 59%.

Al hablar de pobreza ¿qué es lo primero que viene a sus mentes?

Sabemos que en los municipios colombianos no es igual la topografía, los recursos naturales o el acceso a servicios como la salud, el agua potable o la educación. Y que en este paisaje de contrastes crecen los niños y niñas de Colombia.

Hoy quiero contarles una historia de lucha que conocí en San Andrés de Tumaco. En esta tierra tan rica por su diversidad, pero bajo tantos años de terror, miedo, dolor y hasta armas, encontré una alternativa de reconciliación. Es el caso del programa Semillas de Apego, que llegó para sanar los corazones de los niños de este municipio.

La historia de promesas y buenos propósitos electorales es larga y compleja. De logros y desaciertos. Hoy ustedes no son espectadores sino actores con posibilidad y responsabilidad de escribir una nueva versión de esta sociedad.

La nutrición tiene relación directa con la cognición, y ambas inciden en que un individuo sea productivo, tanto para su progreso personal, como para el del entorno que lo rodea.